Методична робота

Освітня діяльність у школі здійснювалась відповідно до Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Національної стратегії розвитку освіти,  «Концепції розвитку освіти України на період 2015-2025 років», «Про реабілітацію інвалідів в Україні», «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-інвалідів», Положення «Про спеціальну загальноосвітню школу-інтернат для дітей з вадами фізичного та (або) розумового розвитку», постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти», постанови  Кабінету  Міністрів України «Про затвердження Державного стандарту початкової  освіти», «Державного стандарту початкової освіти для дітей з особливим освітніми потребами»,     наказу Міністерства охорони здоров’я України «Про затвердження Державних санітарних норм та правил «Гігієнічні вимоги до улаштування, утримання і режиму спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл - інтернатів) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку та навчально-реабілітаційних центрів». 

 В школі створено комфортне освітнє середовище, що відповідає потребам і можливостям кожної дитини,  незалежно від особливостей її психофізичного розвитку. Реалізація корекційно-розвиткових завдань у процесі навчання учнів з порушеннями інтелектуального розвитку полягає в   активізації  їхньої пізнавальної діяльності та створенні позитивної мотивації до навчання; покращення мовлення та комунікативної діяльності, сприянні розумовому, моральному, фізичному, соціокультурному та естетичному розвитку особистості. Це, в свою чергу, потребує впровадження компетентнісно-орієнтованого підходу до учнів, що обумовлено новим змістом освіти, заснованим на формуванні компетентностей, необхідних для успішної самореалізації в суспільстві. З огляду на це, великого значення набуває  робота над проблемною темою: «Формування життєвих компетентностей як запорука успішної самореалізації особливої дитини у житті, навчанні та праці».

Методична робота за 2017-2018 навчальний рік

Методична робота за 2018-2019 навчальний рік

Методична робота за І семестр 2019-2020 навчального року

Педагогічні ради 2017 – 2020 навчальний рік

Аналіз навчальної роботи  2017 – 2018 навчальний рік

Аналіз навчальної роботи  2018 – 2019 навчальний рік

Моніторинг учбової компетенції учнів у  2018-2019 навчального року

       Моніторинг учбової компетенції учнів у І семестрі 2019-2020 навчального року

Аналіз роботи методичних об’єднань у 2016-2017 н.р.

План роботи методичних об’єднань на 2017-2018 н.р.